《下雨天》孩子无聊变拆家小能手，一招帮你解锁雨天亲子新玩法

对于《下雨天》孩子无聊变拆家小能手，一招帮你解锁雨天亲子新玩法和一些相关题网上众说纷纭，那么下雨绘本故事图片的一些题究竟是怎么回事呢，小编为你带来详细的讲解。

“啊！又下雨了。”连续一个多星期的阴雨天，让小潘老师百无聊赖，发霉了。当他醒来看到外面下着大雨时，他瞬间就像死了茄子一样。

下雨天，无聊的儿子玩腻了玩具和图画书，开始以打扰我的工作为乐。为了从儿子的“魔爪”中偷走半天闲暇，我迫切需要解锁新的育儿技能。

一次偶然的机会，我发现了一本非常有趣的亲子互动绘本——《雨天》。《雨天》是一本以亲子陪伴为主题的绘本。下雨天，母子俩百无聊赖地躺在沙发上，等待父亲下班。等待的时间漫长而无聊。为了打发时间，母子俩玩。

妈妈下雨天猎豹在做什么？

儿子紧紧地撑着伞，生怕被风吹走。

妈妈下雨天狮子在做什么？

儿子狮子快渴死了，正在喝水。

妈妈下雨天蝴蝶在做什么？

……

在中，语言发挥着奇妙的魔力，给我们的脑海带来新奇有趣的画面。在妈妈的引导下，小男孩无穷无尽的案给我们呈现了一场想象的盛宴。在一个无聊的雨天，绘本作者李慧丽用童趣的视角向我们展示，美育并不像我们想象的那么高不可攀，生活中处处都蕴藏着养育的智慧。

1、普通亲子时光，想象力，解锁雨天亲子新玩法

1、李慧丽有趣、动感的儿童观，在每一个细节中展现出生活的智慧

韩国图画书作家李惠利的图画书有一个特点。她喜欢用炭笔画画，用炭笔表现事物的动态力量，使画面顿时生动活泼。

在《奔跑吧！》《中》用一系列拉长的、抽象的动物线条来传达奔跑时的速度感和动态感，以及在这种不断变化中所表现出的不同细节。《雨天》中，用猎豹奋力打伞的场景来体现雨的强度和风的强度；乌云、闪电和凌乱的竖条被用来表达雨的力量、它的速度和力量。突然就出来了.

此外，绘本作家李慧丽还用色蜡笔，以黑白为主色调，为单调的黑白画面增添了一丝新鲜感。这也可能是一个比喻，无聊的雨天通过可以变得有趣。

一本绘本想要讲好故事，除了把握图感之外，生动准确的语言也必不可少。儿童插画家徐百红说“《雨天》是一个很特别的故事，读起来有童谣的韵律和节奏。”在《一个雨天》中，妈妈总是以“下雨天，你在做什么？”开头。用相同的句型题6次，会产生类似于音乐中重复节拍的感觉。重复的节奏使表情更加有趣、有序，不断激发孩子的兴趣。这种重复的句型不仅使语言韵律有节奏，也更符合学龄前儿童的认知和语言思维发展特点。

读完整本绘本后，李慧丽表示，绘本的节奏和画面很搭配。她将日常生活诗化，从生活的细微处、亲子相处的方法、以及她对语言的敏锐感知和表达中体现出生活的智慧。威力令人印象深刻。

2.34;你我”，为孩子的想象力插上翅膀

很多家长都明白陪伴对于孩子的重要性，但却忽视了陪伴的质量是孩子身心健康发展的关键。孩子需要的不是24小时贴心的管家，而是在孤单的时候感受到妈妈在身边。这就是有效陪伴带来的好处，给孩子带来安全感。

据美国皮尤研究中心统计，每周与孩子相处的有效时间达到212小时才算合格。这样算来，孩子每天需要的有效陪伴时间在3小时以上。如何度过这段时间，让孩子感到快乐、有趣，是家长们解决题的关键。

比如，当你无聊，下雨天不能出去的时候，面对玩腻了的玩具、绘本，你怎么能想出新的点子呢？在《雨天》中，李慧丽提供了一个技巧——提，让家长在坐着的时候让孩子平静下来，培养孩子的想象力。

在李惠利打造的这场儿童想象盛宴中，物种的相遇没有时间和空间的，让读者瞬间在脑海中上演一出戏剧，有效地创造了时空戏剧。狮子、老虎、蛟龙、霸王龙等可乘伞船乘云雨。更不可思议的是，龙不仅能降雨，还能喷火，是太阳的能量发生器；猎豹穿着可拆卸的连身裤。

在来回的追中，我们可以看到父母与孩子之间的奇思妙想，也可以感受到孩子和妈妈发自内心的喜悦。在这样有效的陪伴中，最重要的是母亲的引导。妈妈一个富有想象力的题，孩子就给出一个富有想象力的案。在这种交流中，孩子的幻想世界被打开，他的思绪开始游离。

3、在细节上下功夫，加深孩子对生活经历和感受的理解。

在李慧丽的绘本中，我们经常可以找到作者对细节的刻画，“跑吧！”》中小型动物奔跑时会互相碰撞，奔跑过程中由快到慢的速度被细致刻画。在《雨天》中，这种细节描写主要体现在对雨的形状的不同描写上。

雨对应猎豹

一场雨对应一个物体，每只小动物都搭配不同质地的雨。猎豹伴随着大雨和强劲的西风；狮子搭配垂直大雨；小蝴蝶搭配波浪线型中雨；暴龙与猛烈的风暴配对；老虎与倾盆大雨配对；龙搭配的是抛物线雨如洒水。

除了雨的形状各异之外，小动物的描绘也非常拟人化。一只猎豹两条腿撑着雨伞奋力前行；狮子像孩子一样张着嘴喝雨水；一只蝴蝶小心翼翼地走回家，生怕弄湿翅膀；一只恐龙像个孩子一样在水坑里兴奋地玩耍……

对日常生活极其细致的描绘和拟人化的人物设计可以给孩子一种亲切感和熟悉感，而具有叙事功能的图片可以达到文字和图片的平衡和协调。

2、如何读《雨天》？

给孩子读绘本时，一般需要从封面开始，翻到最后一页，然后让孩子读封底，然后结束。《雨天》就是这样。如果只看封面的最后一页，整本绘本的结构和逻辑会很难理解，但封底上小男孩抱着妈妈的场景，两个人坐在一起沙发上一起仰望天花板，整个故事就完整了。变得清晰起来。

1、读图画，引导孩子观察生活细节。

日本图画书之父松井直说“好的图画书，光看图画就能理解故事。”对于学龄前儿童来说，图片的叙事性非常重要，图片的流畅度，即图片之间的空间。连贯和变化既能保证故事的完整性，又能起到戏剧效果，故事的趣味性也能得以展开。

因此，家长在阅读绘本时，需要引导孩子注意画作中的细节，仔细捕捉细节，观察线条、形状和构图，这将有助于提高孩子的观察能力。《雨天》中，雨的不同形态、一场雨对一物的不同描述，都体现在对生活的细心观察和感悟中。

在观察雨的形态方面，家长可以引导孩子从书本过渡到生活，观察雷雨、大雨、中雨、小雨、毛毛雨的区别，以及哪些雨常出现在哪些季节，并加深孩子对同一事物在不同时间、不同形式的认识。

如今，我们经常听到人们说“小孩子没有视力”。其实，“眼力”来自于孩子观察生活、察觉人情绪的能力。我们引导孩子从小观察生活的微妙之处，培养情商。还有很大的好处。

2、阅读课文，从图感上指导语言的组织。

很多家长给孩子读绘本，却没有注重文字的阅读效果。人的声音的抑扬顿挫以及自然的语调和节奏将使语言变得生动起来。如果只用眼睛读书，孩子感受不到呼吸的节奏、声音和音乐的余味。

《雨天》的文章结构是6段重复疑句模式。句型本身符合儿童语言发展的特点。多次重复不仅可以促进孩子的理解，还可以提高孩子的记忆力。

例如，妈妈说下雨天猎豹在做什么？小男孩说他紧紧地抓着伞，生怕它被风吹走。对话中不仅充满了孩子们的天真烂漫，还夹杂着孩子们对生活的观察，画面感顿时油然而生。

家长在和孩子一起看绘本的时候，也可以学习这种提，引导孩子从他的图画中组织出合适的语言表达，锻炼孩子的组织能力和表达能力。

3.学习“题”，拓展孩子的想象力

如果孩子每天都面对僵化固定的生活方式，不利于孩子想象力的培养。家长可以学习《雨天》的“提”，提出富有想象力的题，引导孩子想出富有想象力的案。

例如，如果老鼠有翅膀，它会做什么？如果房子会飞，它想去哪里？蚂蚁长得像房子那么大，它想吃什么？ETC。

除了采用对话的形式拓宽孩子的想象力外，还可以采用绘画、泥塑、服装混搭等方式。没有必要拘泥于形式。

3.爱是最小的事，也是最大的事

《雨天》的故事设定是，下雨天，一对无聊的母子等待父亲下班回家。为了打发无聊，他们玩起了“”。

绘本里，同样的句型“下雨天XX在做什么？”六次主要是为了引出“爸爸现在在做什么？”。在小男孩的想象中，父亲和出现在他面前的六只小动物一起乘着伞船，带着礼物高高兴兴地回家了。整个故事在孩子的“嘻嘻嘻！”中结束了。

整个故事很短，故事的焦点是下雨天外出的父亲。父亲一出现，整个故事就开始变得温暖起来。什么样的家庭环境会让孩子想念远在他乡的父亲呢？案很简单有爱。

阿尔弗雷德阿德勒有句被滥用的名言“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都被童年治愈。”如果在童年时期给予孩子足够的爱和陪伴，他们就会有足够的安全感。当他以后遇到挫折时，家人的爱会引导他积极思考，积极面对挑战。

很多时候，打败孩子的不是环境，而是缺乏爱和支持。

本文对于那些《下雨天》孩子无聊变拆家小能手，一招帮你解锁雨天亲子新玩法和下雨绘本故事图片的相关性题都进行详细的解，希望文章的内容能对大家有所帮助。